上刷刷写完，拍了拍手上的粉笔灰，然后走到陈迟的课桌前，低声道：
“你先尽量做，不会也没关系，等会老师会讲。”
陈迟点点头。
那就尽量做。
他仰着脑袋看着黑板上用粉笔写的题目。
第一题，78+16=？
没有犹豫，陈迟提笔在纸上写了个94。
第二题，难度提升了些，75-46+31=？
同桌是个比陈迟高一些的小女孩，此时正列着算式，一步一步的往外计算结果。
陈迟随手在本子上写下结果：
60。
第三题是填写单位：
一张床长1（？）90（？）——厘米、分米、米。
这更是连脑子都不用动的问题，陈迟快速的握着铅笔写下：
米，厘米。
第四题、第五题、第六题......
最后一题是画图。
要在一个梯形之中画一条线段，使他增加三个直角。
这太简单了。
陈迟用铅笔歪歪扭扭的随手画出这个梯形，然后提笔，做线。
当班里大部分孩子还在列着算式仔仔细细计算前几道算术题的时候，首次进入二年级课堂的陈迟，直接以一种不讲道理的速度，摧枯拉朽的解决了这次随堂测验。
“会几道就做几道，不许抄！”何老师冲着班里孩子强调一句。
她端着保温杯喝了口水，眼神不经意间飘向面前陈迟的作业本......
“咳、咳。”
她差点被水呛着。
什么时候？！
何老师一脸的难以置信之色。
这孩子......究竟是什么时候写上这些答案的？
不，是什么时候学的两位数加减法、单位换算、还有角。
一年级可不会教这些！
......
......
......
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