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“啊啊啊！弟弟杀疯了！这状态也太好了吧！！”
“视频里那些尖叫到破音的学生就是我本人啊！太羡慕她们能近距离看到弟弟了！我现在退学重新报考北电还来得及吗？！”
“我的天，顾清弟弟这纯素颜也太能打了吧！皮肤好好，看起来好秀气好干净，这少年感简直拉满了，完全就是校园里最耀眼的白月光校草啊！”
“梦回许弋，真想弟弟再去演个校草的角色，最好是电视剧，电影的画面太少了，不够看呀。”
顾清庞大的粉丝群体中，同样有相当一部分是筷手等短视频平台的活跃用户。
当她们刷到由北电学生们上传的、各种角度偷拍或抓拍的顾清校园日常时，瞬间就沸腾了。
这些视频内容五花八门：有顾清刚走进教室门口时，教室内瞬间爆发的、几乎要掀翻屋顶的欢呼与尖叫；
有下课后，顾清刚踏出教室，走廊上早已守候多时的学生们如同潮水般蜂拥而上，
伴随着教室内持续不断的“哇哇”惊叹声……
这些未经任何专业剪辑、带着手机原声和轻微晃动的画面，反而充满了最原始的真实感和冲击力。
粉丝们看着视频里那些学生们毫不掩饰的激动和花痴反应，仿佛自己也亲临现场，代入感极强，看得她们脸红心跳，
跟着屏幕里的尖叫声一起“哇哇”个不停，兴奋得在床上打滚。
更值得注意的是，
就连许多原本对顾清并不太感冒，或者不认为他是自己“审美点”的纯路人，
在看到这些视频里学生们真实、自发、毫无摆拍痕迹的狂热反应后，也不由自主地在潜意识里拔高了对顾清形象和魅力的评价。
这就是最纯粹、最直接的情感共鸣机制在起作用——当看到身边同龄人表现出如此强烈的喜爱和追捧时，人们会不自觉地受到感染和暗示。
这种效应，类似于前世网络上那些“街头搭讪帅哥美女”的短视频内容，往往能获得极高的播放量。
观看者通过视频中的互动场景，体验到一种类似现实中社交确认的心理满足感，会不自觉地将自己代入被追捧、被喜爱的角色中，从而分泌愉悦的多巴胺。
这也是为什么许多明星会精心经营“站姐”图频和“私下”偶遇路透的原因——
因为这种脱离了荧幕光环、更接近“真实”一面的展现，往往比精心设计的舞台或影
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