们需要的。受力均匀,整体变形,卸力缓冲。它可能会被打弯,但不会轻易碎开。”
战士们屏息看着,眼神从茫然变得专注。
“现在,”王小小示意那两个战士,“你们俩,用眼睛看,用手摸,用锤子轻轻敲,把这一堆料,按我刚才说的标准,分成‘能用’和‘不能用’两堆。其他人看着,可以摸,可以问。”
两个被点名的战士立刻蹲下身,神色紧张又郑重。他们拿起一块料,翻来覆去地看,用手指刮擦表面,用锤子轻敲听音。有时犹豫不决,便看向王小小,王小小只是点头或摇头,并不说话。
其余人也凑近了看,小声议论。
“这块锈得深,怕是不行……”
“这块看着颜色正,敲着声也对……”
分拣的过程很慢,但无人催促。这是第一课,也是最重要的一课:认识劣质材料,才能用好合格材料。
半小时后,料堆分成了明显有别的两堆。一堆数量多些,表面相对光洁,敲击声脆;另一堆数量少些,但锈蚀、卷边、颜色斑驳的情况肉眼可见。
王小小走过去,从不能用那堆里又挑出几块,扔回“能用”堆:“这几块,锈只在表面,砂纸打掉,内部是好的。记住,咱们不是败家子,能救的料,不浪费。”
她又从“能用”堆里拎出两块:“这两块,看着还行,但你们听——”她用力互敲,声音有点“糠”,“内部有夹层或气泡,受力不均,淘汰。”
40992003
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