校图书馆找不到这本书的同志可以来跟我借阅，看看他错的有多么离谱。”
“哈哈哈——”
台下的学员似乎很喜欢他这种松弛的态度，以及时不时的小玩笑。
尤其是这种带着对学科理论着作始终保持批判心态的态度，让这位年轻的副教授更有了一种权威性。
“在这本书出版后的四年，也就是1876年，意大利精神病学家、犯罪人类学派创始人龙勃罗梭出版了《犯罪人论》一书。”
李学武又从书包里掏出了一本书拍了拍介绍道：“在这本书以后的各修订版中，他将人类学与精神病学相结合，论述了犯罪心理的许多问题，提出了许多重要观点，极大地推动了犯罪心理研究的发展。”
“这本书还是值得一看的。”
他手指点了点，挑眉提醒道：“是认真地看，不要鸡蛋里挑骨头，虽然我觉得他的学说也很原始。”
学员们会心地微微一笑，已经懂了他对这本书所阐述理论的态度。
当然了，他们的面前就摆着副教授的作品，文人相轻这一套算是被讲台上的年轻人给玩明白了。
“我的这本《犯罪心理学》不是唯一的书名，你甚至可以找到更多的同样书名的书籍，我们各说各的。”
李学武笑了笑，走下讲台如数家珍一般地说道：“比如说奥地利犯罪学家格罗斯1898年出版的《犯罪心理学》，德国犯罪心理学家伍尔芬1902年出版的《犯罪学》，俄国犯罪学研究者科夫莱文斯基1903年出版的《犯罪心理学》，萨默1904年出版的《犯罪心理学》等等。”
“这些书都值得一看吗？”
还是刚刚插话的那名学员举手，他似乎憋坏了，终于逮到同教授对视的机会，问题几乎是脱口而出。
李学武看了他两秒钟，嘴角轻轻一扯，问道：“我的书还不够你看吗？”
“哈哈哈——”
课堂响起了欢快的笑声，是成年人的揶揄和调侃，也是一种乐趣。
李学武也笑了，路过对方的时候伸手拍了拍对方的肩膀，看向其他学员说道：“如果对犯罪心理学如果有兴趣，你们当然可以找资料学习。”
“去年我有机会去了一趟德国，当然了，是东德。”
他接下来的话瞬间将课堂上正处于欢快氛围的学员注意力吸引了过来，他们中还没有人出过国呢。
“在东德我跟一些同行有过接触，特别问起了他们的犯罪心理学研
本章未完，请点击下一页继续阅读！