老师讲解圆锥曲线时，林清羽“偶然”回头看向后墙的时钟。自然扫过陈默的瞬间，她注意到他草稿纸的一角露出一道抛物线——但标注的坐标点（3,4）、（-2,1）、（5,-2）并不在任何标准抛物线上。那是坐标代码，对应的是学校东侧围墙、图书馆后门和实验楼天台。
他在标记什么？
课间操的广播响起。
操场上的阳光有些刺眼。林清羽站在女生队伍的第三排，随着节拍伸展手臂。转身运动时，她的视线再次飘向高三（1）班的男生队列末端。
那个角落是空的。
陈默不在。
她维持着动作的流畅，目光快速扫过操场边缘的树荫、教学楼走廊、**台后方——都没有。
就在广播操进行到跳跃运动时，她终于看到了他。
陈默不知何时站在了操场西侧的器材室门口，背靠着墙，厚重的镜片反射着白晃晃的天光。他没有做操，只是静静地站着，目光穿过涌动的人群，准确地、毫不避讳地——看向她。
四目相对。
林清羽的跳跃动作没有停顿，笑容没有变化，甚至还在这一刻对旁边不小心撞到她的女生说了声“没关系”。
但她胸腔里的心跳，在那一瞬间，漏跳了一拍。
陈默看了她三秒。
然后他推了推眼镜，转身推开器材室的门，走了进去。
门合上的前一刻，林清羽看见他的嘴角似乎——极其轻微地——向上弯了一下。
像是确认了什么。
又像是，宣战。
广播操的音乐还在继续，阳光炽烈，蝉鸣聒噪。
林清羽收回视线，继续做着标准的跳跃动作，白色校服裙摆扬起柔软的弧度。
一切都完美无瑕。
只有她自己知道，刚才那三秒的对视里，她在脑中完成了对陈默十七个微表情的快速分析，得出的初步结论是：这个“书呆子”，绝对有问题。
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