深度和范围的?”
接下来的四十分钟里。
周元问了十几个问题。
每一个问题都围绕那次发掘的前期过程。
四十多分钟后,周元两人才笑着站起身。
“麻烦江专家了。”周元收起平板,“需要我送您去学校么?”
江然听着微笑着摇摇头:“不用了,谢谢。我习惯骑车去。”
周元听着也没再客套,告别后,便带着小李匆匆离开。
江然关上门,站在玄关处静立了几秒。
随后他转身收拾好自己的东西,久违地踏上那辆山地车,前往学校。
路上,晨风微凉。
江然回想着刚刚周元问的那些问题,面有所思。
周元问得很详细,但跟文物相关的内容却一个都没问。
全是在问他们当初进去之前的场景。
那时候,江然跟王文娟刚过去的时候,陵墓还没完全打开。
因为墓葬保存完好,内部机关复杂。
考古队前期做了大量测绘和试探性挖掘。
江然凭借对古代墓葬结构的了解,确实帮忙出了不少主意,规避了几处潜在危险。
刚刚周元问的大部分问题,便是关于这部分的。
但那个陵墓在现实中早就已经发掘完毕了。
出土文物都已整理入库,考古报告也早就发表了。
对方现在来问这些过程,显然不正常。
所以只需要想想就知道...
对方很可能是为了归墟里同样位置的那处陵墓来询问的。
江然想到这,面有所思。
看来归墟里的那个复刻版,可能发生了某种异变。
不过这终究是归墟里的事了。
想要了解具体情况,下次进去有空倒是可以去看看。
当前还是得先忙完现实的事。
很快,江然来到学校。
停好车,走进办公室时刚好赶上早自习结束。
今天高二15班的第一节课就是语文。
或许是上次那番超凡与知识的谈话起了作用,也或许是那几个刺头今天没闹腾,课堂秩序比之前好了不少。
江然站在讲台上,目光扫过台下。
不少学生竟然真的在记笔记,眼神也跟随着他的讲解。
【语文经验+3】
【语文经验+2】
【
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